La conformación de pequeños o grandes grupos para lograr objetivos es una constante en la actualidad, es por ello que la existencia de equipos de trabajo dentro del ámbito escolar y laboral se ha vuelto una necesidad en la que se generan dentro de los mismos un intercambio de ideas, conocimiento, destrezas y experiencias encaminadas al logro de metas por medio de la satisfacción personal y grupal.
¿Qué significa la autoevaluación dentro del pensamiento crítico? Es un cuestionamiento de gran relevancia, ya que este define los criterios por los cuales se valora el nivel de pensamiento crítico que se ha alcanzado, además de acrecentar la propia consciencia de nuestros pensamientos y actos con un alto grado de autorresponsabilidad.
La aproximación al pensamiento crítico nos permite evaluar, crear y refutar modelos para saber qué hacer, procurando construir puntos de inicio ante la solución de problemas. Tener como prioridad un planteamiento claro y argumentativo resulta de gran asistencia para la resolución de conflictos, ya sean estos de la vida cotidiana o un tanto más complejos.
¿Cómo aplicar el pensamiento crítico? Es un cuestionamiento bastante complejo, debido a que la mayoría tendemos a bloquearnos o paralizarnos ante ciertos problemas y tanto más difícil o complicado es el problema, más complejo es la solución. Es por ello, importante comenzar a ejercer la actividad mental mediante el pensamiento, comenzando desde lo más sencillo como lo es la reflexión y con ello lograr obtener una fluidez mental ante cualquier problema.
Actualmente, la perspectiva de estar en una sociedad muy flexible y compleja en las demandas laborales y culturales, al tiempo que muy competitiva, va más allá de proporcionar saberes empaquetados, cerrados en sí mismos, es necesario lograr que las personas sean capaces de enfrentarse a situaciones y contextos cambiantes que requieran de ellos adquirir conocimientos y habilidades nuevas. Por ello, es necesario comprender algunos principios para enfrentar de una manera más analítica y eficaz el proceso de solución de problemas.
Contender con la mente va más allá de competir, es decir, aplicar el conocimiento dentro de los diversos contextos y situaciones que se dan en el día a día. Esto permite ir más allá de la información adquirida con el objeto de generar nuevo conocimiento y deconstruir el conocimiento para generar nuevo conocimiento, tomar mejores decisiones y comprensión.
La adaptación al mundo actual comprende una perspectiva de competencia, así es que el ser competente tiene que generarse de un modo ético como ser humano y profesionista, incluyendo a la etapa de la vida en la que nos desarrollamos como estudiantes y aprendemos a ser competentes.
El ser humano contiene características únicas e intrínsecas a partir de su aspecto individual, dentro de estas características retomaremos las que nos guíen a la comprensión de la formación de estilos que conforman el aprendizaje y personalidad. Tanto el aprendizaje como la personalidad contribuyen a la formación y definición del comportamiento de cada individuo, así como los límites, el modo de convivir con su entorno, etc.
El lenguaje oral es abierto y sin tanta formalidad debido a la carencia en la utilización de reglas gramaticales, sintaxis, semántica, comprensión lectora, integración y redacción. Por consiguiente, el lenguaje escrito infiere todo lo antes expresado y añadiendo procesos del pensamiento que nos permiten escribir mediante la organización de ideas sin tanta espontaneidad.
